מאמרים
גילדה פלטי
הבטים חברתיים ורגשיים של דיסלקציה
עירית כהן
תחושת קוהרנטיות, אסטרטגיות למידה וזכירת מלים בקרב תלמידי תיכון עם ליקויי למידה, הלומדים אנגלית כשפה זרה
הערכה למטרת למידה
תלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים והכיתה ההטרוגנית: סוגיות אתיות
הערכה של תוכנית להוראת אנגלית לתלמידים עם ליקויי למידה
ליקויי למידה ורכישת שפה שניה - הגדרה ומאפיינים
הצעה לקווי יסוד להתנהגות מקצועית אתית של אנשי חינוך
דיסלקסיה בקרב מבוגרים והזדמנויות לקריירה
כיצד ניתן לעזור לתלמידים עם קשיי למידה ספציפיים, בזמן שאני מלמדת את כולם (?)
קשיי למידה ספציפיים – מה הם, וכיצד נזהה אותם
גילדה פלטי/עירית כהן
לקות למידה לא-מילולית – אפיונים ודרכי טיפול (NVLD)
ילדים דיסלקטיים שלא אובחנו בתקופת טרום בית-ספר: פתרונות מתקדמים לעומת פתרונות הגנתיים (דיכוי, תוקפנות, דיכאון ונסיגה)
Dyslexia and Resilience
Special Educational Needs and the Socioeconomic Factor: Ethical Issues
Social and Emotional aspects of Dyslexia
Dyslexia in adults and Career Opportunities
Psychosocial Characteristics of Resilient Children
לינדסי פאר
Dyspraxia: identification and remediation
Dyslexia and Multilingualism
Pre-school unidentified Dyslexics: Progression, Suppression, Aggression, Depression and Repression